“不是说最近没有出差的任务嘛？”
听说儿子要出差，昨晚上又没回来，说是有工作，这会儿刘茵皱眉了，问道：“去哪啊这是？”
“奉城，东北。”
李学武笑着从母亲怀里接过儿子亲了亲，逗得李宁咯咯咯地笑。
别看小家伙跟他的时间少，可对他和对顾宁以及母亲刘茵可不一样，甭管咋哭呢，只要见着他便能立即收住，要是逗一逗，还能笑出声来，可招人稀罕了。
尤其是书房啊，主卧再怎么好，他也是喜欢书房里的物件。
抱着他坐在椅子上，这眼睛就不够撒么的了，看看这，够够那。
李学武稀罕孩子没个样，连刘茵看了都觉得想笑。
亲脚丫，亲屁股的，没小时候看见别人家小孩子穿尿裓子的那种嫌弃了。
他稀罕李宁可叫李顺看见过一回，逮着他训了好半天。
核心思想就一个，《礼记·曲礼》上说的，抱孙不抱子。
不能溺爱孩子，更不能教孩子不学好，要给孩子树立榜样。
李学武也是认真听了，但心里是没觉得自己有哪做的不对的。
孩子这么小，要是不让他稀罕，等长大了，会跑了，再想要稀罕都稀罕不着了。
你说他还小，有的是时间，可这孩子是见风长，一眨眼的功夫就要上大学、结婚、生孩子，自立门户了。
就像他自己一样，从小都没记得跟父亲亲近过，心里总是有些遗憾的，对待下一代有他自己的教育想法，不想再遵从老一套。
什么三天不断，上房揭瓦。
什么棍棒之下出孝子等等。
刘海中家三个孩子，要论棍棒教子法，全大院也找不出比刘海中更狠的父亲了，可他家出了孝子吗？
父亲李顺在自己小的时候是打过他，十五六岁的时候打得也厉害，可也没见自己成什么材。
要不是有机会多读了几年书，靠着家里三叔的关系去了南边当兵，就他这个体性，还成材呢？
所以孩子的教育不在于打，而在于为什么要打，打了之后要实现什么效果，不打有没有其他办法。
你再看看李姝……这样的孩子你说不打能行吗？
“这花是谁弄折的？”
李学武无奈地看着花盆里“折腰”的郁金香，顾宁从医院带回来的，是患者特意送给她当谢礼的。
结果呢？
李姝的
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